Ana Lilia Pacheco
Un estudio del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, más conocido como Unicef, detalla que uno de cada 11 niños mexicanos tiene alguna discapacidad y menor acceso a la educación y salud, pero son más vulnerables a sufrir violencia y explotación.
Según los datos del Censo 2020 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), el 20.4 por ciento de la población oaxaqueña tiene una discapacidad o limitación, de los cuales el 9.4 por ciento son niños entre 0 y 14 años.
El informe señala que aunque no cuenta con datos actualizados del país, sí hay información de unos 60 indicadores del bienestar infantil: nutrición, salud, acceso al agua, violencia y la explotación, y educación.
La organización expone que desde el acceso a la educación a los libros que las familias les leen en casa, los niños con discapacidad tienen menos probabilidades de ser incluidos o escuchados en todos los ámbitos evaluados, por lo que con frecuencia se les deja atrás.
Otros datos preocupantes que muestra la Unicef es que el 11 por ciento de los menores con discapacidad, cuyas edades están entre los dos y cinco años, presentan sobrepeso, mientras que sólo el 3 por ciento de los niños que no tienen discapacidad están en esta situación.
Expone que el 51 por ciento de los niños entre 2 años y 5 años sin discapacidad reciben estimulación temprana mientras que el 31 por ciento de quienes tienen alguna discapacidad accede a dicha estimulación.
En cuanto a la educación expone que el 1 por ciento de los niños sin discapacidad no asiste a la escuela, en el caso de tener alguna discapacidad el porcentaje es de 4 por ciento colocando a México al mismo nivel de países como Algeria, Palestina o Zimbabwe.
Agrega que este dato se duplica en la secundaria, pues quienes tienen alguna discapacidad, el 8 por ciento no está escolarizado mientras que el 4 por ciento sin discapacidad no accede a ella.
"Ven lejos, oportunidades"
Cifra que se va agravando en la preparatoria ya que 2 de cada 10 mexicanos sin discapacidad no cursa la preparatoria, mientras que casi 4 con discapacidad no asiste a este grado.
El informe concluye que aquellos menores de 17 años que presentan dificultades para comunicarse y ocuparse de sí mismos, son los que tienen más probabilidades de no ir a la escuela.
Las tasas de desescolarización son más elevadas entre los niños con múltiples discapacidades y las diferencias son más visibles dependiendo de la gravedad de esta, ya que quienes más apoyos requieren, más lejos ven la oportunidad de alfabetizarse.
Por ello, Unicef recomienda fomentar una atención receptiva y respetuosa, establecer políticas favorables a la familia, apoyar la salud mental y psicosocial, y promover la protección contra el abuso y la negligencia.
