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Protestas de Sección 22 en Oaxaca: ¿Cuáles son las demandas del magisterio?

Durante varias horas mantuvieron cerrados los cruces más importantes.
Foto(s): Emilio Morales Pacheco
Octavio Vélez Ascencio

Por acuerdo de su asamblea estatal mixta, el nivel de Educación Indígena de la Sección 22 del SNTE inició ayer una jornada de lucha masiva con el cierre de vialidades en esta ciudad, para reclamar atención a sus demandas.

Inicialmente, los trabajadores de la educación se concentraron en la Carretera Internacional 190 Cristóbal Colón, frente a la antigua sede del IEEPO, en jurisdicción del municipio conurbado de Santa Lucía del Camino. 

Y posteriormente, salieron en marcha rumbo al cruce de esa vía de comunicación con la Carretera Federal número 175, en inmediaciones del Monumento a Juárez, localizado en San Sebastián Tutla, donde impidieron la circulación vehicular.

Además, avanzaron hacia esta ciudad para también bloquear el tránsito el crucero de las avenidas Héroes de Chapultepec y Emilio Carranza, así como los accesos de la terminal de autobuses de primera clase.

Aparte de esto, cerraron el crucero de las avenidas Héroes de Chapultepec y Porfirio Díaz, frente a una estación de servicio.

Por ser vías primarias de comunicación, la interrupción del tráfico vehicular provocó afectaciones a la ciudadanía, especialmente en las llamadas horas pico.

El nivel de educación indígena reclama el reconocimiento a su Dirección General de Educación de los Pueblos Originarios de Oaxaca (DGEPOO), la salida inmediata de la titular de la Dirección de Educación Indígena del IEEPO, Eustolia Mateos Luna, la recategorización de claves de promotores de educación a docentes, la contratación de personal docente, el establecimiento de subsedes de la Escuela Normal Intercultural Bilingüe (ENBIO) en las regiones y la transferencia de claves a supervisores, jefes de zonas y representantes sindicales.

De la misma manera, el reconocimiento de ascensos a directivos, el equipamiento de infraestructura educativa a las escuelas y a las 24 jefaturas de supervisión, así como la contratación de los hijos de jubilados del Personal de Asistencia y Apoyo a la Educación (PAAE). 

Pasado el mediodía, una comisión del nivel de Educación Indígena ingresó al Palacio de Gobierno para instalar una mesa de negociación con funcionarios del IEEPO y de la Secretaría de Gobierno (Sego).

Otras demandas

  • Reconocimiento a su DGEPOO
  • La salida inmediata de la titular de la Dirección de Educación Indígena del IEEPO, Eustolia Mateos Luna
  • Recategorización de claves de promotores de educación a docentes
  • Establecimiento de subsedes de la Escuela Normal Intercultural Bilingüe (ENBIO) en las regiones
  • Transferencia de claves a supervisores, jefes de zonas y representantes sindicales
  • Reconocimiento de ascensos a directivos
  • Equipamiento de infraestructura educativa a las escuelas y a las 24 jefaturas de supervisión
  • Contratación de los hijos de jubilados del Personal de Asistencia y PAAE

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