Blanca Mendoza Chong, directora de Construyendo Juntos A.C., afirma que los casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA) han aumentado en los últimos tres años en Oaxaca, pues se estima que en el estado hay más de 12 mil casos con y sin diagnóstico.
Señala que ha visto que aunque la discapacidad siempre estará presente, ya sea adquirida o de nacimiento, no obstante, llegan a tener un boom, como en algún momento fue el Trastorno del Déficit de Atención (TDA), ya sea con o sin Hiperactividad, pero ahora es el autismo.
Sin embargo, señala que es una ventaja que las y los niños estén siendo diagnosticados y valorados a temprana edad, ya que eso permite un mejor pronóstico para su desarrollo, que aunque no quiere decir que esta Discapacidad Psicosocial se quitará, sí permitirá el desarrollo de sus habilidades.
Cuatro áreas
Blanca es terapeuta de niños con autismo y afirma que si un niño o niña comienza a intervenir desde pequeño, no habrá una diferencia respecto a quienes no tienen este diagnóstico, por lo que podrán desarrollarse de la misma manera.
Asimismo, detalla que en el autismo hay cuatro áreas muy marcadas: una es el aspecto conductual, pues hay niños que presentan conductas disruptivas, estereotipias, como pueden ser aleteo de manos, jugueteo con dedos, girar, ver de manera periférica, los cuales son signos de alerta visuales que se ven de manera inmediata.
Otra área es la del lenguaje, pues hay quienes son verbales y no son verbales; dependiendo de las características de cada niño, se ven estrategias de lenguaje que se puedan desarrollar en él.
Detalla que hay quienes sí tienen lenguaje, pero falta la intención de comunicar, pues cuentan con un repertorio amplio de palabras, pero cuando se les pide hablar específicamente de un tema, no pueden.
La parte sensorial es otra área que presenta dificultades, ya que algunos no toleran tipos de tela, las etiquetas, texturas, se tapan los oídos; con los alimentos son muy selectivos, por el sabor, color, textura.
Mientras que en lo social, hay niños que pueden desarrollarse, otros que les es difícil establecer relación, una comunicación con sus papás.
Mismo diagnóstico, pero diferentes
La especialista afirma que aunque cada niño puede tener el diagnóstico de Autismo, puede ser que cada uno es diferente.
Señala que en Construyendo Juntos A.C. tiene tres niveles en los que se pueden atender a las y los niños con TEA.
El nivel 1 es el que requiere poca ayuda.
En el nivel 2 necesitan ayuda más constante y en el nivel 3, requiere mucha ayuda de manera permanente.
Agrega que dependiendo del nivel de Autismo, a veces son las características que tienen, pues hay niños que se autoagreden o agreden, pero hay otros que no.
“Puede haber dos niños de nivel 1, pero con características diferentes. Ningún niño con Autismo es igual a otro”, destaca.
Explica que es por ello que el símbolo del autismo es un rompecabezas, ya que aunque puede ser una sola pieza, está integrada de diferentes formas.
Menciona que analizan las características de cada niño o niña que llega a la asociación para así establecer un plan de acción adecuado que requiera.
¿Quiénes lo diagnostican?
La especialista explica que quienes pueden diagnosticar el TEA son los neurólogos, neuropediatras y neuropsicólogos que estén capacitadas y entrenadas en utilización de instrumentos para detectar el Autismo.
Ya que muchas veces, cualquier especialista hace el diagnóstico sin saber si es correcto o erróneo, por lo que subraya quiénes son las personas adecuadas para que el diagnóstico sea certero y trabajar correctamente con las y los niños.
Áreas características del Autismo:
- Conductual
- Lenguaje
- Social
- Sensorial
Las cifras
3
niveles de atención tiene el Autismo
17
años lleva Blanca trabajando con niñas y niños con TEA
Para saber
Blanca Mendoza Chong, directora de Construyendo Juntos A.C., afirma que los casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA) han aumentado en los últimos tres años en Oaxaca, pues se estima que en el estado hay más de 12 mil casos con y sin diagnóstico.
