Nadia Altamirano Díaz / Fotos: Emilio Morales
Si algo comparte el alumnado que después de dos años retoma las clases presenciales en la Facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) es el deseo de abandonar en su totalidad la virtualidad.
Ayer, al salir de la práctica de laboratorio que tuvo a las 9:00 de la mañana, César prefirió quedarse en su escuela y entrar a tiempo a su clase de cirugía que tomaría a las 13:00 horas, pues de haber viajado autobús corría el riesgo de llegar tarde a su casa, en el municipio de San Antonio de la Cal.
“A veces hay bloqueos y demás, por eso tardamos en llegar a casa”, expresa en una mesa del patio de su facultad, donde se puede conectar a la red abierta de internet desde su computadora portátil.
El equipo móvil que utiliza lo compró de segunda mano al mes siguiente de que inició la pandemia, con lo que ganó haciendo guardias nocturnas como enfermero, un trabajo que ahora que estudia tercer grado de la licenciatura de Medicina no puede intercalar.
Jocelyn no trabajó durante la pandemia, pero también necesito destinar 14 mil pesos de una beca deportiva para adquirir una tableta algo parecida a la que tiene Denise. Ambas viajan en transporte público con el temor de ser asaltadas de regreso a casa y perder su equipo portátil.
“Me gustaría que todas las clases ya fueran presenciales, no me gustan que sean híbridas porque a parte de que perdemos tiempo para trasladarnos, gastamos dinero y mi mamá me pide que no me lleve la tableta, porque me costó como 13 mil pesos, la que tengo en mi casa tengo una computadora, pero no es portátil”, relata Denise.
Prefieren la modalidad presencial
Moisés, estudiante de primer año de la licenciatura de Medicina, no oculta su sorpresa de mirar, tocar y explorar un cráneo humano en su práctica de anfiteatro. “Son estructuras que necesitamos ver y que en un libro no es posible distinguirlas de la misma manera”, dice con la emoción de ir entendiendo el más mínimo detalle del cuerpo humano.
En la clase de ayer derribó la idea de que un cráneo no es como un molde o un modelo sencillo, porque pudo constatar la resistencia de los huesos y cuánto pesa.
Aunque las prácticas presenciales comenzaron desde octubre de 2021, para la Jefa del cuerpo de instructores del anfiteatro Doctor Juan José Méndez León, Belén Anahí Velasco Luis, la clase de ayer con Moisés y otros 12 alumnos es apenas la cuarta en todo el ciclo escolar.
Las barreras de la modalidad virtual
Explorar el cuerpo humano para conocerlo es una de las mayores dificultades que experimentó Dante, estudiante de quinto grado de la licenciatura de Medicina, la cual ha cursado la mitad de manera presencial y el resto de manera virtual.
Pedirle a su papá, a su mamá o algún otro integrante de su familia que se dejara revisar fue la solución que Dante encontró para la exploración física que marcaba su programa de tercer grado, después de la cual debía conocer un cuerpo de pies a cabeza.
Ya en quinto grado le ha tocado ser instructor para los estudiantes de primer grado, en el laboratorio de bioquímica, donde de manera presencial tiene a cargo a dos o tres alumnos para enseñarles todo lo que implica tomar una muestra de sangre.
“Presencial podemos guiarlos un poquito más y como que se entiende mejor el proceso” que implica desde colocarse de manera correcta los guantes, asear el área donde se clavará la agua, buscar la vena y el manejo que se le dará al tubo con la muestra.
Aumento paulatino
Conforme avanzó el ciclo escolar 2021-2022 en la UABJO se permitió que junto con los exámenes profesionales las prácticas volvieran a ser de manera presencial, pero fue el pasado viernes cuando oficialmente esta Facultad comenzó a recibir al alumnado en salones de clases, con un aforo no mayor a 15 personas por grupo.
"Las actividades de manera híbrida, virtual y presencial se dieron a partir del 1 de abril, tenemos todas las prácticas de las materias básicas y en forma paulatina se han incorporado otras asignaturas", explica el director de la Facultad de Medicina, Luis Manuel Sánchez Navarro, quien estima que a partir del 17 de abril aumente la cantidad de docentes que se incorporen.
Entre las materias teóricas que se empiezan a organizar para tomarlas de manera presencial está la de metodología de la investigación y estadística que imparte la doctora Sheila Aguilar Jiménez.
Como docente, admite que se pudo tener cierta comodidad al impartir una clase hablándole a la cámara de una computadora, pero esa virtualidad cortó el lazo entre el alumnado para corroborar si realmente aprenden.
“Desde la pantalla es imposible ver la cara de mis 31 alumnos. La sola manera de mover cómo mueven la cara y la boca, uno ya sabe si sabe o no, ese es uno de los inconveniente”, reconoce una docente que calcula que hasta el siguiente ciclo escolar se logrará retomar la presencialidad en el cien por ciento de las clases.
Para saber...2,939 alumnos matriculados en la Facultad de Medicina y Cirugía
1,960 en la Licenciatura de Medicina y Cirugía
360 en la Licenciatura de Terapia Física
152 en la Licenciatura de Terapia Ocupacional
467 cursan una especialidad, Maestría o Doctorado
500 personas es el aforo diario
1 de abril de 2022 comenzaron las clases presenciales, combinadas con virtuales
