El especialista en enseñanza educativa, Flavio de Jesus Castillo Silva, desconfío que el aumento de la plantilla docente que en dos ciclos escolares más resientes sumaría hasta 23 mil nuevas plazas al sistema educativo estatal, repercuta positivamente en la calidad de enseñanza aprendizaje del nivel básico.
Los 21 mil 328.9 millones que reporta el Instituto de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) para pago de servicios personales a una plantilla de 80 mil trabajadores que incluye a 55 mil 947 docentes significaa "un costo muy alto" si se analizan las deficiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje.
"Ese costo de nómina debería verse reflejado al obtener los primeros lugares de calidad educativa, pero invertimos mucho y obtenemos poco", criticó.
El director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Francisco Ángel Villareal, declaró a NOTICIAS Voz e Imagen de Oaxaca que se gestionan ante la Federación 13 mil nuevas plazas.
Si durante este ciclo escolar 2018-2019 se autorizaran esas nuevas plazas y fueran para docentes sumarían casi 69 mil profesores, ya que actualmente existen 55 mil 947.
Antes, en el ciclo escolar 2017-2018, el IEEPO reportó un crecimiento de casi 24 por ciento con 10 mil 802 nuevas plazas de docentes, ya que la matrícula del ciclo pasado era de 44 mil 145.
Nómina obesa
Ese proceso de "engrosar la nómina" no se ve reflejado en las habilidades que se adquieren desde la educación preescolar y cuyas deficienciad se reflejan a nivel universitario, incluyendo en postgrados.
Simulando una balanza entre el pago de nómina, el autor de la publicación Hebebogía, la alegría del adolescente en situación de aprendizaje, advirtió un déficit educativo "porque no todos los que están frente a grupo están preparados para ser docentes".
Esa falta de preparación que señala Castillo Silva provoca que se ofrezca "pan con lo mismo" donde el docente se encarga del proceso de enseñanza sin explorar otras técnicas que eviten que desde el preescolar estudiantes arrastren deficiencias.
"Sale con deficiencias del proceso lector, en la cuestión numérica y las consecuencias se ven a nivel universitario, llegan sin leer apropiadamente", lamentó.
E insistió que al manejo de la amplia nómina docente le falta transparencia porque en ella se incluye a familiares políticos o a quienes la compraron o heredaron sin someterse a procesos de selección que aseguren su capacidad para enseñar.
