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Sin baños, tres de cada 10 escuelas de Oaxaca

Foto(s): Cortesía
Redacción

Oaxaca ocupa un gran porcentaje a nivel nacional de las escuelas de educación básica que no cuentan con sanitarios. Esta carencia repercute en 3 de cada 10 centros educativos de la entidad.


Según el último informe de Mexicanos Primero, el 11 por ciento de escuelas del país presenta esta problemática. Aquí, el porcentaje se eleva en 30 por ciento.


Los datos exponen que son los niños y niñas de más de 3 mil 775 escuelas ubicadas en municipios marginados quienes carecen de baños.



"Las escuelas con peores condiciones en el país se encuentran en comunidades indígenas. Una de las razones es el abandono histórico que padecen. El presupuesto para mantener las escuelas ha sido mínimo", refiere la organización.


Y es que la problemática abarca aún más. Oaxaca es una de las entidades en donde sus centros educativos no tienen agua corriente. La cifra asciende a las 5 mil 932 escuelas, que se integran a las 2 mil 754 que brindan sus servicios escolares con techos inadecuados y a las 3 mil 469 que no tienen piso firme.


Además, solo 2 de cada 100 escuelas de la entidad cuentan con rampas o medidas de infraestructura accesibles para niños con discapacidad.



"¿Cuántas escuelas cuentan con letreros para personas con discapacidad visual o herramientas para personas con discapacidad auditiva? No se logrará el cometido de la inclusión plena de las personas en condición de discapacidad si no se cambian las condiciones materiales de las escuelas " expone la organización.


La entidad repunta en problemas de infraestructura junto con Chiapas y Guerrero.


El Instituto Nacional de la Evaluación de la Educación (INEE), señala que existen suficientes evidencias sustentadas en el derecho a la educación, en la normatividad y en la investigación para destacar que la existencia de un plantel con ciertas características son importantes.



La razón, enfatiza, va orientada a que los estudiantes aprendan en condiciones de dignidad y seguridad, pues refieren que los alumnos de no contar con una infraestructura básica y digna, su desarrollo puede llegar a verse limitado.

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