HUAJUAPAN DE LEÓN, Oaxaca.- Maestros de la comunidad de Santa Cruz de Bravo exigieron al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) que cumpla con la reconstrucción de 12 escuelas que se vieron afectadas en esta parte de la región Mixteca, tras el sismo del 19 de septiembre del 2017.
En este sentido, la encargada de la Supervisión Escolar 126 de Educación Primaria de Santa Cruz Bravo, Xóchitl González Carreón, indicó que el gobierno del estado tiene una deuda con esta región, pues hasta esta fecha no se han rehabilitado las instituciones educativas; una de las más afectadas es la del municipio de Calihualá, por lo que desde el 2017 están esperando que ocurra un milagro.
Refirió que “ahorita está pendiente que se aplique el recurso de los daños menores en 12 escuelas; la primera es de Calihualá, ya que hasta el momento no hemos recibido respuesta; metimos en la vista técnica que se requiere la reconstrucción de baños, así como las oficinas de nuestra supervisión y un aula para los maestros, pero es evidente que por años esta zona ha estado en el olvido”.
Señaló que al ser una de las regiones más alejadas, durante años, el gobierno del estado los ha mantenido en el olvido, por lo que es necesario que las autoridades pongan atención y se deje de violar el derecho a la educación, por lo que esperan que con este nuevo ciclo escolar 2019-2020 puedan tener una respuesta y haya compromiso del gobierno federal y estatal para solucionar los problemas que enfrentan.
“Estamos hablando que una de las escuelas con más daños es la primaria Ignacio Zaragoza de la comunidad de San José Sabinillo, en donde 17 niños están en riesgo y si nos seguimos, son muchas las localidades; desde el 2017 entregamos los reportes, pero han pasado ya dos años y simplemente no hay una respuesta”, indicó.
Recalcó que en un encuentro que tuvieron los maestros de la Sección 22 con el gobernador del estado, Alejandro Murat Hinojosa, este dio la anuencia para que el IEEPO atendiera la contingencia, por lo que están a la espera de que el personal de esta dependencia llegue y valore las condiciones en que las instituciones educativas se encuentran.
