Oaxaca ocupa el segundo lugar con 5 de cada 10 padres de familia que consideraron en la Encuesta Nacional de Calidad e Impacto Gubernamental 2017 que los maestros no cumplen con los días de clases que el calendario escolar contempla.
El documento publicado en esta semana señala que la media nacional aborda que 2 de cada 10 padres opinan lo mismo.
Si el objetivo del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) a inicios del 2017 era cambiar estas cifras, los fenómenos naturales no le ayudaron.
Hasta el 15 de noviembre NOTICIAS, Voz e Imagen de Oaxaca reportó 36 días perdidos desde el inicio del ciclo escolar 2017-2018.
La cifra siguió creciendo hasta calcular al menos 2 meses completos sin cumplir con las clases establecidas en el calendario escolar al fin de año por los sismos ocurridos en el mes de septiembre.
Empero, el problema con la cancelación de clases en Oaxaca no es exclusivo de los fenómenos naturales.
Datos del IEEPO en 2015 expusieron que del 2006 a 2014, en los periodos gubernamentales de Ulises Ruiz Ortiz y hasta el cuarto año de ejercicio de Gabino Cué Monteagudo, dejaron a los alumnos sin clases hasta 400 días, tiempo equivalente a dos ciclos escolares completos; es decir, 400 días sin clases, tomando en cuenta que el calendario escolar de la Secretaría de Educación Pública (SEP) contemplaba 200 días laborales en ese entonces.
El análisis Gobernabilidad y Buena Gobernanza: Expectativas Democráticas en Oaxaca mencionaba en 2015 que el conflicto social más grande que las autoridades habían dejado crecer era el conflicto magisterial.
En ese mismo año, el resultado de tal hecho se reflejó en que el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) colocó a la entidad en la cima nacional con el problema de suspensión de clases.
Futuro desfavorable
Ahora bien, lamentablemente la situación no se torna diferente en el presente 2018.
Hasta el momento se calculan al menos 3 días sin clases por movilizaciones sindicales del magisterio oaxaqueño en todo el estado y 85 más en escuelas afectadas por los desastres naturales del año pasado y que continúan sin habilitarse.
Y además, los docentes anunciaron el pasado 12 de marzo el inicio de un paro indefinido en el mes de mayo.
Y es que este problema enraizado en el Estado y tan difícil de controlar por las autoridades deja a los niños y niñas inermes para un futuro profesional.
México Evalúa y Mexicanos Primero, señalan que han pasado 35 años sin que los maestros cumplan con un ciclo escolar completo.
Las consecuencias se ven reflejadas en los bajos índices en materia de educación, que colocan a la entidad con el menor desarrollo escolar del país.
El promedio de escolaridad es de 6.9 años, el equivalente al sexto grado de primaria, además el 90 por ciento de los jóvenes de 15 años reprueban o pasan “de panzazo” al concluir la educación básica, según el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea).
