En al menos seis comunidades del estado, la Sección 22 del SNTE rechaza la “imposición” de directores y supervisores por parte del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) en escuelas del nivel básico y asegura que respaldará las designaciones que ha hecho el magisterio.
En la semana que terminó, la gremial mostró resistencia en la instalación de directivos en las escuelas “Paul Percy Harris”, de la capital oaxaqueña; la “José Vasconcelos” del barrio de San Sebastián, Heroica Ciudad de Tlaxiaco, y la primaria “Abraham Castellanos” del municipio de San Agustín Tlacotepec.
Además, en las localidades Río Delgado, Magdalena Peñasco y Guadalupe Peñasco, región Mixteca.
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) “manifiesta su respaldo total a la lucha organizada de padres y madres de familia que continúan en resistencia ante la imposición de personal ajeno enviado de manera unilateral por el IEEPO”, detalló la gremial.
Expuso que las determinaciones tomadas por la dependencia que encabeza Germán Cervantes Ayala han ocasionado una serie de conflictos al nombrar personal ajeno, “modificar oficios de adscripción de manera unilateral, imponiendo a través de la confusión, programas de la nefasta reforma educativa, y negar respuesta a los padres”.
En un manifiesto, indicó que los casos citados en los seis lugares dan muestra de la inoperancia de funcionarios del Instituto que desconocen el funcionamiento de las escuelas de Oaxaca.
“La práctica de imposición y remoción de maestros sin considerar las necesidades del personal en las escuelas son evidentes, al grado de adscribir a personal ajeno en centros sin necesidades y dejar sin maestros a cientos de alumnos que requieren un profesor, debido a la ignorancia del IEEPO y su falta de conocimiento sobre las condiciones reales que privan en las zonas escolares”, apuntó.
Anotó que la Sección 22 tiene una plantilla de 86 mil maestros que se encuentran hasta en las más recónditas comunidades, “donde la falta de acceso a luz, drenaje, internet, libros de texto y material didáctico son evidentes, y es partícipe y coadyuvante en la superación de las necesidades que viven nuestras escuelas ante el olvido del gobierno”.
El magisterio exigió al IEEPO un alto a las “acciones unilaterales” que lo único que ocasionan son conflictos en las escuelas; de lo contrario, “se reserva el derecho de accionar ante las arbitrariedades que sigue operando en el gobierno”.
