Un grupo representativo de profesores de Educación Indígena se manifestaron frente al acceso principal del Congreso del Estado, para exigir el reconocimiento de la Dirección General de Educación de los Pueblos Originarios de Oaxaca (DGPOO), que ellos crearon para defender sus intereses como nivel.
Además, aprovecharon la reunión con la presidenta de la Comisión de Educación de la 64 Legislatura, Juana Aguilar Espinoza, y otro diputados, para plantear las necesidades del sector ante la inminente discusión y, en su caso, aprobación de la nueva Ley Estatal de Educación.
Desde temprana hora, los profesores de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) arribaron al edificio de San Raymundo Jalpan para lanzar proclamas y extender mantas y pancartas. “¡Educación primero, al hijo del obrero; educación después, al hijo del burgués!”, “¡Sección 22, la única no hay dos!”, fueron las consignas.
El orador manifestó que el nivel educativo está en un proceso de reorganización y reconocimiento. “El nivel educativo está preocupado porque las demandas que tiene en torno del personal suman alrededor de 979 y siguen cuantificándose porque compañeros se han jubilado, fallecido o renunciado, por eso estamos en un proceso de reorganización”.
Dijo que también existe irresponsabilidad en la atención de las escuelas que fueron dañadas por los sismos del 2017, ya que hasta hoy no han sido reconstruidas o equipadas.
“Además prevalecen infinidad de necesidades e incidencias que se han generado a través de la imposición de la pseudo reforma educativa de Enrique Peña Nieto y del decretazo número 2, de fecha 20 de julio del 2015, en el gobierno de Gabino Cué, que quebrantó la buena organización del gremio magisterial aglutinado en la Sección 22 del SNTE”.
Dijo que también buscan hacer efectivos los derechos prescritos en los artículos 1, 2 y 3 constitucional que establecen que la educación corresponde al Estado y debe ser atendida en todos sus niveles; pero además reconoce la diversidad cultural y lingüística de los pueblos originarios.
“En apego a ello, respecto de la autodeterminación, autonomía y la defensa de sus territorios, que desde hace tiempo lo ha venido impulsando este nivel educativo, demandamos que esto se realice a través de una consulta previa, libre e informada y se reconozca la Dirección General de Educación de los Pueblos Originarios de Oaxaca”.
