Oaxaca.- El inicio del ciclo escolar 2016-2017 podría estar en riesgo si no se destraba el conflicto magisterial, toda vez que la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) tiene contemplado seguir con sus movilizaciones en la suspensión por el periodo vacacional.
Sin embargo, aún se tiene que consensar con las bases en las próximas plenarias y asambleas. Además, el rumbo de las movilizaciones dependerá también de las respuestas que dé el Gobierno federal a las exigencias de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), indicó en entrevista posterior al mitin, Eligio Gómez Hernández, coordinador político del CETEO.
Gracias a que la Sección 22 trabaja con un calendario alterno, puede participar en las movilizaciones convocadas por el sindicato y cubrir los temas de los planes y programas. La CNTE podría retrasar el inicio. De igual manera, en algunas regiones, como la Mixteca, los profesores acuden a los centros de trabajo para informar a los padres de familia sobre la entrega de documentación de alumnos egresados.
Retienen camiones
Tres autobuses de la línea Transportes Urbanos de la Ciudad de Oaxaca (Tucdosa) fueron retenidos por integrantes de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) debido al incumplimiento de la reparación de daños de la empresa Fletes y Pasajes (Fypsa). Los docentes estacionaron las unidades de motor en la calle de Armenta y López.
El primero de mayo de 2015, una profesora de la Mixteca falleció, y 23 maestros resultaron heridos debido a un accidente a bordo del autobús de pasajeros que trasladaba a los docentes de la Sección 22 hacia la Ciudad de México, para unirse a la marcha nacional convocada por el magisterio. Los maestros son originarios de Juchitán de Zaragoza y Santa Cecilia Jalietza.
Los docentes argumentaron que el dueño del autobús también es propietario de la línea Tucdosa, y que no pagó por los daños ni indemnisó a familiares y heridos del accidente. Por esa razón decidieron retener los camiones.
