El director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Germán Cervantes Ayala, pidió a los maestros se avoquen a resolver los problemas educativos de su escuela.
Expuso que para este objetivo están los Consejos Técnicos, que se celebran en cada plantel.
“Un Consejo Técnico no es la reunión de los maestros para organizar la comida, el cumpleaños de algún maestros. Los temas del Consejo Técnico no es para ver cómo resolvemos a nivel nacional la problemática educativa”, manifestó.
“Un Consejo Técnico se va a distinguir porque se toman estas decisiones en favor de esos niños, por lo tanto el Consejo Técnico no solamente es la reunión de los maestros”, añadió.
El director del IEEPO recomendó a los maestros utilizar estos consejos, que son espacio para que tomen decisiones directas.
“A hacerse de ese pedacito de decisión que sí podemos tomar, e insisto, es de carácter profesional, habrá quien decida que no quiere ocupar ese espacio por la razón que quiera, sin embargo, creo que nos perdemos una oportunidad de ejercer nuestra autonomía de gestión”, señaló.
Pera para cumplir con esta meta, agregó Cervantes Ayala, los maestros de cada escuela deben fijarse objetivos específicos a resolver dentro de los Consejo Técnicos de sus respectivas escuelas.
Planteó que pongan nombres y apellidos de los alumnos que presentan algún problema educativo, y cómo los van a ayudar.
“No basta y no alcanza con que una escuela ponga como resultados a lograr: mejorar la calidad en el servicio educativo; ese es un lugar común que le cabe a cualquier escuela”, dijo, el funcionario estatal.
“En esta escuela, debe decir, de los 217 alumnos que aquí tenemos, tenemos tantos alumnos que tienen dificultad para leer y escribir, sobre eso nos vamos a focalizar; y sabemos quiénes son, con nombre y apellido”, agregó.
Cervantes Ayala hizo una presentación virtual sobre la importancia de los Consejo Técnicos Escolares, en los cuales, expuso, se abordan temas específicos que se presentan en el desarrollo de cada escuela. Por esta situación, abundó, el IEEPO no sugiere temas a tratar en estas reuniones de maestros, sino que la agenda la define el Director del plantel en conjunto con la plantilla docente.
El titular de IEEPO destacó que estos consejos implican establecer compromisos en cada uno de los maestros para lograr las metas fijadas.
“No se vale soltar ideas genéricas que no le atañen a ninguno de nosotros”, expresó.
El responsable del sistema educativo de Oaxaca afirmó que la participación de los maestros en el Consejo Técnico de su escuela es una decisión personal.
“Hasta ahorita no he encontrado un curso o taller que pueda cambiar la disposición de los maestros para mejorar las cosas. Es una decisión totalmente profesional, avocarnos a que las cosas cambien en nuestras escuelas y estemos haciendo un trabajo mejor en favor de los niños, es una decisión personal y profesional”, expuso.
En el caso de aquellos trabajadores de la educación que se resisten a participar, sugirió a éstos que reflexionen de manera personal “por qué no le importan los niños”.
“Las niñas y los niños nos están esperando, y están esperando que demos resultados distintos”, sostuvo.
Cervantes aclaró que estos Consejos son exclusivamente para que los maestros se apoyen en mejorar la educación de los niños; no es un club social o sindical.
