Es viernes, en la escuela primaria bilingüe José Vasconcelos los profesores cumplen su horario de clases hasta las 16:00 horas. Mientras que en el resto de los centros escolares del país es día de Consejo Técnico, en esta institución hay clases.
El ingreso a las aulas es en horario como el de un día cualquiera. En punto de las 8 de la mañana los 135 niños con su uniforme, perfectamente alineados, entran a sus salones. Aquí vienen a clases hasta siete horas.
En sus aulas, algunas de madera, concreto o lámina, reciben formación académica bilingüe. Etnias zapotecas, mixtecas y mixes, se convierten en compañeras de educación.
Debido a que se trata de una colonia conformada por personas de diversas regiones del estado, muchas de las cuales aún conservan su lengua indígena, en esta institución se busca rescatar y preservar su legado lingüístico.
El subdirector de la escuela primaria, Inocencio Gómez Palacios, señaló que para enseñar lenguas como el zapoteco y mixteco, se debe disponer de una hora extra de clases y de esta forma ampliar el horario de atención educativa.
Sin temor a represalias por parte de la dirigencia sindical a la que pertenece, la Sección 22 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), reconoce: "Somos una escuela de tiempo completo, porque de esta forma podemos acceder a apoyos económicos que se inyectan directamente a la institución", indicó.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Además de la formación bilingüe, en esta escuela localizada en el cinturón de pobreza de este municipio conurbado, se instruye a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente y el trabajo de conservación del suelo.
Para ello, se emplea el sistema de composta, para ello se utiliza el reciclado de envases de pet y el cultivo de un huerto; del que cosechan tomate, lechuga, ejotes, calabazas y cebollas.
Aquí los estudiantes trabajan el huerto tres veces a la semana y le dedican una hora por jornada; la labor agrícola en nada afecta los horarios dedicados a las actividades del aula; se trata de una actividad que forma parte de su jornada lúdica del día.
El resultado de los huertos urbanos ha sido tan favorable, que incluso los niños han llevado sus conocimientos a casa y los aplican en sus viviendas, donde también comenzaron a cosechar hortalizas para autoconsumo.
SIGUEN CARENCIAS ESCOLARES
Inocencio Gómez comentó que, pese a todos los esfuerzos, aún hace falta mucho trabajo para abatir las carencias que tiene la escuela. Las necesidades van desde piso firme, pasando por obras en baños, agua potable, barda y un techo para la explanada, así los alumnos no se expondrían directamente a los rayos del sol. Por ello, solicita a las autoridades estatal y federales que realmente se trabaje en el mejoramiento de la infraestructura educativa, "se trata de los centros de aprendizaje, enseñanza y formación; nuestros hijos merecen instalaciones dignas".
El presidente del Comité de Padres de Familia, Dimas Velasco García, aseguró que la dinámica de tiempo completo ha funcionado en esta escuela, ello es gracias al apoyo de los padres y de los maestros; los profesores adquirieron el compromiso de no ausentarse de las aulas a causa de su participación en marchas, plantones o algunas de las movilizaciones.
"Se habló con ellos - los profesores- saben que su primer compromiso es con la educación de nuestros hijos y con su trabajo. No nos oponemos a que participen en sus movilizaciones, pero que no perjudiquen a nuestros hijos", precisó.
Además de acordar esta forma de trabajo, los padres de familia también aceptaron que se lleven a cabo actividades de manera coordinada con el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
--Por estas decisiones, ¿los maestros no tienen problemas con su sindicato?
-- Ellos siguen siendo parte de la Sección 22, pero trabajan como se determina en la asamblea con los padres de familia-
DESAYUNO POR CINCO PESOS
La mayor parte de la población escolar que forma parte de esta institución es de escasos recursos; incluso, cuatro años antes del inicio de operación de la Reforma Educativa y del programa Escuelas de Tiempo Completo se trabaja con un comedor infantil, que tiene la finalidad de ofrecer alimentación sana y accesible para los estudiantes.
Son cinco pesos los que todos los días los niños pagan por un desayuno que consiste en una taza de avena, agua, una porción de carne de res, pollo o atún; sopa, dos tostadas y una gelatina.
"Muchos niños no traen de comer, y aquí nos encargamos de preparar alimentos sanos para todos", indicó, la encargada de la cocina infantil, Yadira Rincón Pérez.
Este comedor es manejado por el comité de padres de familia, quienes son los encargados de preparar los alimentos. La materia prima es distribuida por el IEEPO.
RECURSOS ADICIONALES
¡A LA ESCUELA!
-976 escuelas de tiempo completo en Oaxaca
-3 horas más de clases
-30 % de cuenta con comedor
- 25 mil escuelas de tiempo completo en todo el país
6 a 8 horas de clase diarias
Premio salarial
Los maestros que están asignados a una escuela de tiempo completo reciben una compensación salarial extra. De retirarse de la institución esa prestación salarial será asignada al docente que ocupe su lugar..
COLONIA LOS ÁNGELES
344 HABITANTES CARECE DE SERVICIOS BÁSICOS ALTO GRADO DE MARGINACIÓN
