Servicios para una Educación Alternativa (Educa) elaboró y presentó el “Protocolo para la Incidencia Pública y Participación Ciudadana”, como una herramienta pedagógica dirigida a organizaciones de la sociedad civil y agrupaciones ciudadanas preocupadas por impulsar acciones de transformación en los espacios públicos desde una dimensión política.
El coordinador general de la organización, Marcos Leyva Madrid expuso que en la primera parte de este documento se desglosan todas las referencias conceptuales y el marco jurídico de la participación ciudadana y de la incidencia pública.
Explicó que en ambos conceptos se establece una estrecha relación, para brindar un sentido proactivo a la acción de influir en la solución de problemas públicos.
Mientras que en la segunda parte, se ensaya una pauta metodológica para la incidencia pública, es decir, los pasos o la ruta a seguir para aterrizar en la práctica estos conceptos, asentó.
Mencionó que esta segunda parte es una propuesta moldeable o adaptable a cualquier contexto de participación ciudadana o comunitaria.
Subrayó que esta práctica está sustentada y fundamentada en las leyes y normas vigentes, porque la participación ciudadana cuenta con el respaldo de un marco jurídico regulatorio y establece obligaciones para las autoridades gubernamental.
Destacó que el documento es un material de trabajo donde se ofrece una referencia especial al contexto oaxaqueño, especialmente las formas de organización de los pueblos indígenas y los pilares de la comunalidad, considerados importantes para la incidencia pública.
“Si bien en las comunidades indígenas el ejercicio de gobierno es más colaborativo, donde los ciudadanos se involucran más en la solución de los problemas comunitarios, el protocolo ofrece alternativas para que la participación ciudadana en contextos indígenas, se fortalezca tomando en cuenta los instrumentos legales y las oportunidades que otorga el marco normativo”, añadió.
Leyva Madrid dijo que el poder de la participación ciudadana se mide por la capacidad de lograr cambios en los entornos más próximos, la colonia, la comunidad, el municipio, pero también en proponer agendas a una mayor escala, el estado y el país.
“Este es el propósito que ofrece Educa para su consideración, estudio y análisis”, apuntó.
